slog

8 (3842) 76-75-88, 8 (991) 372-32-50

Расширенный поиск  
Цена (руб.):
 
Выберите категорию:
Производитель:
ФГОС:
Новинка:
Спецпредложение:
Результатов на странице:

Корзина

0

0 руб.

VIN 82177 Комплект счетного материала на магнитах

Артикул: VIN 82177
VIN 82177 Комплект счетного материала на магнитах
ФГОС
11 500 руб.
8 900 руб.
Количество:
поделиться
Описание: 
комплект состоит из 196 магнитных карточек, из которых: 
140 - предметные картинки (по 10 шт.: яблок, машин, шариков, бананов, девочек, мальчиков, коров, груш, лошадей, собак, кораблей, котов, самолётов и велосипедов);
42 цифры (от 0 - 20 по 2 шт. каждой), размером 5,3х5,3см;
14 карточек с математическими знаками (+, - , =, х, :, <, >), размером 5,3х5,3 см;
комплект удобен и практичен в использовании.
Упакован в картонную коробку размером 55,5х32,5х7 см.
Использование счётного материала развивает :
на основе зрительного восприятия навыки счета;
логическое мышление;
память и внимание;
речь, формируются самостоятельные суждения;
умение сравнивать; обобщать, делать выводы.
Рекомендации для взрослых.
Набор рекомендуется использовать в качестве демонстрационного материла. 
С помощью этого набора, дети научатся:
Группировать предметы по какому-либо признаку.
Попросите ребёнка найти и прикрепить на доску карточки с изображением  животных, затем, только средств передвижения, фруктов и т.д.
Обозначать количество групп предметов  цифрой
Попросите ребёнка найти и прикрепить к магнитной доске цифру, которая будет обозначать (число) количество предметов, например, собак, яблок и т.д.
Определять количество предметов и сравнивать их ("больше - меньше", "поровну").
На магнитной доске расположите карточки с изображением детей и задайте ребенку вопросы: "Сколько девочек ты видишь? Посчитай. А сколько мальчиков? Посчитай. Кого больше мальчиков или девочек? А кого меньше? Сделай так, чтобы мальчиков и девочек стало поровну и т.д.
Подобные равенства и неравенства можно записывать с помощью цифр и знаков входящих в комплект.
Решать простые арифметические задачи.
Например: "Девочке подарили 5 шариков, 2 из них лопнули. Сколько шариков осталось у девочки?" и т.д. Действия задачи можно демонстрировать с помощью картинок, с изображением предметов, цифр и знаков.
Арифметическим  действиям: 
сложению, вычитанию, умножению и делению.
Ориентироваться в пространстве. 
Например: предметные картинки можно использовать в качестве наглядного материала для формирования понятий: "впереди - сзади", "между", "справа - слева", "вверху - внизу", "над", "под" и т.д.
Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий
Введите Ваш e-mail:
Введите Ваш пароль:
Если Вы уже зарегистрированы на нашем сайте, но забыли пароль или Вам не пришло письмо подтверждения, воспользуйтесь формой восстановления пароля.

Назад

Новости архив